計畫編號

105-2

計畫名稱

教師專業發展共精進

辦理項目

（請單選）

□強化學校辦學體質

▓增進教師專業素養

□導引適性就近入學

□強化學生多元學習

□深化學校課程特色

□落實行政效能提升

□形塑人文藝術素養

□激發學校卓越創新

辦理時間

105 年 8 月 1 日起  至 106 年 7 月 31 日止

本項子計畫之量化檢核

（與本項子計畫無關之項目請填「0」）

項              目

單   位

1.本項子計畫輔助教師發展教學檔案件數

27

件

2.本項子計畫輔助教師研發教材件數

2

件

3.本項子計畫輔助教師至業界進修或研習（三天以上）人次

1

人次

4.本項子計畫教師實施教學演示（公開觀課）人數

2

人

5.本項子計畫教師參與教學評量人數

27

人

6.本項子計畫增購教學用電腦數量

0

台

7.本項子計畫參與合作的國中校數

0

校

8.本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動國中學生參加人數

0

人

9.本項子計畫辦理國中學生技藝教育職涯試探活動班級數

0

班

10.本項子計畫頒發學生入學獎學金人次

0

人次

11.本項子計畫辦理社區或國中宣導場次

0

場次

12.本項子計畫輔助學生參加技能檢定之人次

0

人次

13.本項子計畫輔助學生獲縣市級（含）以上之競賽各項競賽前三名人次

0

人次

14.本項子計畫提供學生參加校外各項競賽獲獎助金人次

0

人次

15.本項子計畫本年度輔助新增學生社團數

0

個

16.本項子計畫辦理學生多元學習活動（含營隊、研習、競賽、參訪等）之參與學生人次（不含產業參觀活動）

0

人次

17.本項子計畫開設高職學生精進英語文能力課程節數

0

節數

18.本項子計畫所建置教學網站之學習單元數

0

單元

19.本項子計畫所發展之學校本位課程開設學分數

0

學分

20.本項子計畫辦理跨校合作課程數

0

科目

21.本項子計畫辦理協同教學節數

0

節數

22.本項子計畫引進外籍英語文教師協助教學人數

0

人

23.本項子計畫辦理研習（如課程研發、專業實習、專題製作、性別平等教育、學生生涯輔導等）之教職員參加人次

0

人次

24.本項子計畫增購行政用電腦（含筆記型電腦）數量

0

台

25.本項子計畫增購學校行政e化軟體數量

0

套

26.本項子計畫辦理學校行政人員資訊研習時數

0

小時

27.本項子計畫辦理學校行政業務相關研習時數

0

小時

28.本項子計畫辦理學生參加國際交流人數

0

人

29.本項子計畫輔助文藝性社團之參加學生人數

0

人

30.本項子計畫辦理校內多元藝術人文演講學生參與人次

0

人次

31.本項子計畫辦理校內多元藝術人文演出活動學生參與人次

0

人次

32.本項子計畫辦理校外多元藝術人文演出活動學生參與人次

0

人次

33.本項子計畫輔助裝置校內多元藝術人文裝置藝術品組數

0

組

34.本項子計畫辦理教師參與產學合作人次

0

人次

35.本項子計畫延攬產業專業技術人才協助教學人次

0

人次

36.本項子計畫延攬產業專業技術人才協助專題製作教學人次

0

人次

37.本項子計畫辦理產業相關參觀活動場次

0

場次

38.本項子計畫規劃改善最近一期學校評鑑委員意見項目數。

0

項

39.本項子計畫落實改善最近一期學校評鑑委員意見項目數。

0

項

40.本項子計畫推動強化近一期學校評鑑指標項目數。

0

項

41.以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點計畫數。

4

件

42.以本項子計畫執行或輔助強化學校各項特色亮點金額數。

117,992

元

本項子計畫之質性檢核（請描述辦理成效及特色）

105-2-1強化教師專業發展

1.辦理一般領域教師專業研習，一般科(國文、數學)(1051011、1060330)、英文(1051119、1060215)，各科上、下學期各1次。

2.辦理專業領域教師專業研習商管群科(1051129、1060426)、應用外語科日文組(1051129、1060426)，各群科上、下學期各1次。

3.全校教師辦理分科教材教法研討會(1050821、1060210)，上、下學期各1次。

4.全校教師辦理教學研究會(1050827、1051226、1060209、1060531)，上、下學期各 2次。

5.教師發展自編教材，每科每學期各1件。

105-2-2促進教師專業增能

1.成立一般領域教師(國文、英文、日文、數學、一般通識)專業社群。

2.成立專業領域教師(商業會計、資料處理、電子商務)專業社群。

3.成立教師專業發展評鑑社群。

105-2-3激勵教師自我檢核

1.105學年辦理教師專業發展評鑑，每位教師正式評鑑上下學期最少1次。

2.105學年辦理教師專業發展評鑑，進階評鑑人員培訓共計4名。

3.105學年辦理教師專業發展評鑑，教學輔導教師培訓共計4名。

105-2-4排教師公開授課

1.105學年舉行公開觀課(1051025、1060413)，邀請鄰近學校共同參與，上下學期最少1次。

2.105學年進行校長入班觀課(1050909、1051025、1051216、1060413)，上下學期最少1次。

3.105學年辦理教師專業發展評鑑，教學觀察每位教師每學年平均最少1次。

本項子計畫執行所遭遇問題、考評小組意見及改進作法（請分項敘述）

執行問題（學校填寫）

改進作法（學校填寫）

1.教師專業發展評鑑結果之處理

易流於形式、未制定明確輔導作為與適當獎勵措施，間接影響推動施行效果，顯示教學輔導機制亟待建立。

多能藉由校內教師開會或集合時間，檢核教師評鑑進度，若有取證教師亦能依來文給予獎勵。

2.欲推動專業學習社群，教師常因

  課務繁忙、共同時間不一致，

 導致計畫執行不順暢。

透過各群科召集人號召，同群科教師在課後或段考週下午等共同時間進行增能。

3.

諮詢委員意見

（請參考專業諮詢委員意見）

改進作法（學校填寫）

1.無

無

2.

3.

子計畫

聯絡人

單位

人事室

職稱

人事主任

姓名

陳依婷

電話

(02)2995-5535#111

E-mail

a20083@ms1.ccvs.ntpc.edu.tw