評鑑指標

參考效標

(一)校園環境

1.校園環境清潔且能持續進行美化綠化，並有良好成效。

2.訂有校園門禁安全維護管理規劃(辦法)，並據以執行。

3.校園安全通道、緊急求救、緊急照明及路線之指標標示明確，且適切安全。

4.定期檢查安全防災、防火設施，確保正常運作。

5.設有校園廢棄物、危險物品處理場所，並做適當有效處理。

6.設有無障礙空間、校園通道與停車空間等配置適切，且動線規劃適當。

(二)空間配置

1.普通教室與專科教室設施配置合理，並足以支援教學活動。

2.學校師生生活活動空間規劃適切(如：運動場、宿舍、餐廳等)，且有安全措施。

(三)教學設施

1.各種教學器材、儀器、設備符合教學需要，並有安全管理措施或計畫。

2.各類器材、設備與水電設施之運用及維護更新，符合法令規定。

3.定期檢修各項設備和耗材補充，修繕流程簡便，快速維修。

(四)圖資設備

1.圖書館空間、採光與設備，符合師生需要。

2.建置教學資源平台，推動教學資源之應用與分享。

3.提供網路圖書館館藏檢索及服務，圖書編目索引明確，並定期維護、清查。

4.館藏基本圖書、期刊、視聽資料及電子資源等出版品，符合師生使用需求。

5.每年編列經費增購師生所需圖書，且圖書購置符合師生需求。

6.訂有圖書館教育推廣計畫，鼓勵師生借閱，提升讀書風氣與圖書館使用率。

(五)安全維護

1.校園各項設施皆設有安全防護及操作說明，確保師生活動之安全。

2.校園各項安全防災與逃生措施規劃設置完備，且安檢與維修維護管理成效良好，紀錄完備。

3.適切管制人員進出校園，定期巡查校園，避免校園安全死角。

(六)資源整合

1.訂有學校場地、設施之借用辦法，提升公共資源使用效益。

2.籌募相關基金或專戶(如：文教基金、仁愛基金、獎助學金等)，運作正常，結餘保管良好，並依需要及規定提撥使用。

3.配合課程綱要訂有各科教學設備及空間相互支援機制。

4.整合社區的人力、物力等相關資源，作為教學與校務發展之用。