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學校專區 / 學校簡介 / 學校特色

  教務方面

加強媒體教學,提高教學水準及學生學習興趣。
加強人文教育,落實能力本位教育,實施補救教學,提高學習效果。
充實藏書,發揮圖書館功能,提昇閱讀風氣,配合輔助教學。
    
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  • 擬定特種教室設備汰舊計畫,定期更新教學設備。
  • 鼓勵教師製作POWER POINT,教室班班電腦化,配備單槍投影機。
  • 各科完成教學單元教案,供任課教師運用。
  • 每學期舉行加強媒體教學觀摩會,以為示範。
  • 充分運用電腦教室,教務處、科主任與資訊中心於學期初與任課老師充分溝通,排定使用電腦教室課程表。
  •   擬定實施段落式綜合評量實施計畫。
  • 擬訂實施補救教學計畫,增加學習低成就學生補救教學機會。
  • 設計單元學習暨補救教學成績評量表。
  • 擬定實施學業進步獎辦法。
  • 如何輔導學習低成就學生,列為教學研究會討論題綱,形成共識。
  • 平時鼓勵學生背誦古文、英文、日文及寫作,表現優良者頒發「書卷獎」和「金筆獎」。
  • 充實館藏,定期購書,並接受師生推薦書單。整理贈閱之圖書,編目入庫。
  • 隨時增購軟、硬體設備,發揮圖書館功能。建立編目、讀者檔案以及流通、檢索系統,全面電腦化,發揮資訊交換功能。自動化效果良好,師生使用圖書館之頻率大為提高。
  • 採開架式管理,促進書籍流通與提升借閱率。召募義工,協助櫃台工作、資料蒐整及活動之企畫、宣導與推展等。
  • 舉辦圖書館週系列活動,介紹圖書館服務項目與功能。
  • 提升閱讀風氣,開闢新書專櫃,推介好書;每年舉辦書展及徵文;設置鄉土教學專庫,不斷充實內涵。每年舉辦書展及徵文。
  • 添購教師推薦之專業圖書,提供學生課外參考。剪輯各類教學資料,輔助教學。
 
 
 
 
 
 
 
 

語言教室上課情形

  
  
  
  
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圖書館書籍刊物陳列

  
  
    
    
    
    

   學務方面

透過社團活動,對於學生的修身、益智、強身、合群均有莫大助益。
著重五育均衡發展,糾正升學主義之偏頗觀念,建立校園倫理。

由於時代變遷,學生易受誘惑而步入歧途。唯有加強與家庭的聯繫、溝通,雙管齊下,才能輔導學生順利成長。

重視學生生活輔導,瞭解學生校內、外行為,培養學生良好生活習慣。
    
現行具體作法 

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  • 依學生意願成立管樂、國樂、合唱、烹飪、插花、文史工作服務隊、手工藝...等18個社團。
  • 每學期上社團活動12週,全校師生均擇一社團共同參加活動,每週固定於週三下午3:204:50實施。
  • 邀請校內老師11人、校外老師8人指導之。
  • 期末舉辦動、靜態社團成果展,公開展示或演出,據以評定績效,並頒獎鼓勵。 
  • 每年舉辦迎新會、母親節合唱觀摩、畢業生聯誼活動、包高中活動、教師節、青年節慶祝大會‥‥‥等。
  • 母親節合唱觀摩由全體高一同學參加,場面溫馨而熱鬧,形成本校一大文化特色。
  • 辦堙禮貌運動、儀表青年徵選,提升學生素養及彰顯校園文化。
  • 普遍實施家庭訪問,教師於一年級即到每一學生家庭訪問完畢,了解學生在家生活情形,贏得家長信賴。
  • 落實個別輔導,每學期導師均填寫個別談話紀錄,建立學生個人完整資料。
  • 平時與家長保持聯絡,行為偏差或學習低成就學生,導師繼續於二、三年級進行家訪,期使家長共同注意學生、子女學習狀況。
  • 每年舉辦新生家長座談會,擬訂獎勵辦法,近年來,高一家長出席率均達94%以上,充分發揮親職教育功能。
  • 每年召開家長代表暨家長委員會議,加強與家長溝通,建立共識。
  • 民國82年起,配合三重中央扶輪社國際聯誼,每年三月間辦理台日青少年國際交流活動;活動中以歡迎會及惜別晚會為主軸,溫馨、感性、和諧,深受同學喜愛與期待。
  • 民國84年起,每年四至五月間辦理赴日見學活動,讓同學見識日本習俗及文化,拓展視野,增進學習,進而培養同學敦品勵學、刻苦自勵精神。
  • 辦理成果發表會,分享心得。
 
 
 
 
 
 
 
 

儀隊表演

 

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迎新會實況

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日本見學

    
    
    
    

    總務方面

不斷策劃與研究發展,建立完整組織體系,加強與各處室間橫向配合與緊密聯繫,儘速確實解決問題。
    
現行具體作法 

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  • 學校配合實施綠化,校園整體規劃,培育花圃,全面消 毒,清潔第一長期持續實施校園綠化,為三重區綠化 示範觀摩學校,並榮獲93全國環保有功學校「優等」。
  • 每學年辦理防護團常年訓練活動2次,照表實施消防常 識、醫護常識、核生化防護訓練、防震演習、防空演習等課程,成效良好,教職員工獲益良多。
  • 定期或機動性召開總務會報,加強意見溝通及服務層面,增進工作效益,隨時支援各處室活動。
 
 
 
 
 
 
 
 

榮獲商校楷模

    
    
    
    

人事方面

推行人事法令,配合推展校務,為全體同仁盡心盡力服務,充分發揮幕僚功能。

 

    
    
現行具體作法 

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教職員暑期自強活動

  • 依據教育部職業學校規程訂定學校組織規程,實施各項職業教育與訓練有益於穩定中再求發展與突破。
  • 教職員工敘薪比照公務人員36級制,重視並提升員工生活水準。
  • 訂定教職員工出勤時間規定,加強校務工作推展,提高行政效率。
  • 訂定教職員工出勤打卡管理辦法,確實掌握行政績效,增進教學品質。
  • 訂定教職員工給假辦法,關懷教職員工身心健康與權益。
  • 教職員工考核採上下學期分開為之,力求公開、公平、公正、客觀。
  • 訂定教職員工獎懲辦法,拔擢人才,鼓勵上進。
  • 鼓勵專業精神,服務本校滿25年者頒發「傳道」純金獎章乙面,滿30者頒發「傳薪」純金獎章乙面,滿35者頒發「清傳」純金獎章乙面。
  • 參加私立學校退休撫卹基金管理委員會,保障員工退休後生活,免除其後顧之憂。
  • 訂定日夜間部教師互調辦法,適切運用人力資源,促使本校校務順利推展。
  • 訂定教師甄選辦法,成立教師甄選委員會,甄選優良教師,提升教學水準。
  • 訂定教師進修獎勵辦法,教師研修碩士學位,比照公立學校以碩士學位重新改敘。
  • 訂定本校服務規約,確保教學品質,確定責任心、教育心、服務心。
  • 訂定行政人員及職員休假辦法,調劑身心健康,提高工作效率,並提倡休假赴國外旅遊活動,編列經費補助之。
  • 訂定教職員工福利互助辦法,增進教職員工福利,安定其生活。
 
 
 
 
 
 

 

 

 

  
 

 

 

 

 

 

 

  
  
 
 
 
 
 
 

 

 

 

    
    
    
    
會計方面本校之會計事務處理及財務收支均以部頒「私立學校會計制度準則」為依據及規範。八十四學年後另以教育部新頒布「私立學校會計制度之一致規定」為會計處理準則,由財務之革新進而帶動校務之發展。

教學資源方面

推行人事法令,配合推展校務,為全體同仁盡心盡力服務,充分發揮幕僚功能。

 

   
 現行具體作法  

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校內電腦研習會情形

  • 電腦教室於課餘開放使用,提供學生良好操作環境。
  • 鼓勵學生參加勞委會電腦軟體應用乙、丙級技術士檢定,舉辦各項電腦技能檢定,提高學生中英文輸入及其他電腦使用技能水準。
  • 「班班有電腦、班班可上網」,讓教師發揮資訊融入教學之精神,亦使學生便於學習。
  • 增加電腦技能獎學金名額,提升學生學習興趣。
  • 透過教學研究會或研習會,教職員工逐步瞭解生活電腦化、業務電腦化之意義,充分使用電腦設備。
  • 配合教務處,擬訂設備汰舊及發展計畫,爭取上級補助,更新教學設備。
  • 校內網路主幹光纖化,提供快速、方便之資料交換管道。
  • 有效引進各項電腦及週邊設備,拉近教學與實務之距離。
 
 
 
 
 
 
 

 

  
  
    
    
    
    

  輔導  

方面

加強學生生活教育,培養學生團隊精神,建立良好人際關係,促進身心正常發展,

成立輔導工作委員會,加強生活輔導、學習輔導及職業輔導。

    
現行具體作法  
  • ◎延續新生始業輔導,加強定向輔導,辦理「高一成長營」,協助新生對新環境之認同及適應,增進師生情 誼、班級凝聚力及高職生涯進路之瞭解。
  • 加強輔導工作宣導與推廣,辦理「生涯輔導活動週」、「生命教育活動週」、「性別平等教育活動週」等系列活動。
  • 配合教學、訓導、輔導三合一整合方案,建立學生輔導新體制,落實輔導功能,協助學生適性發展,獲選為91學年度教訓輔三合一方案績優學校。
  • 特殊個案配合「認輔制度」,鼓勵教師參與,適時召開座談,加強協調、溝通,建立共識。認輔教師期末除簽請獎勵外,並頒發獎勵金。
  • 運用社會人力資源,與台北首都扶輪社合作辦理「生涯輔導」系列活動;成立「扶輪少年服務團」,參與服務學習活動。
  • 配合每學年度高一家長座談會,辦理親職教育講座,編印「親職教育手冊」,分送學生家長,增進親師溝通,促進學校教育與家庭教育之配合。
  • 落實導師責任制,全面實施家庭訪問,緊密連繫家庭與學校之關係,預防學生偏差行為。
  • 家長、退休人員及現任教師擔任輔導室志工,參與輔導工作,協助個別諮商,充實輔導人力資源,落實輔導工作。
  • 辦理生涯成長團體,加強學習低成就學生輔導,針對學習進步學生,輔導志工贈送圖書禮券,激勵向上。
  • 注重生命教育體驗活動,全校師生全面參與,引導學生惜福、感恩,並能尊重生命、熱愛生命,將生命教育融入相關課程及生活中。
  
  
  
 

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「高一生活營」團體輔導活動

 
 
 
 
 
 
 

 

  
  
  
  
  
    
    

   實習   

方面

 

因應時代社會需求,持續充實校內外實習,以期理論、實務相結合,提昇學生技能水準,。

 

 

    
實習特色   
  • 本校於民國五十六年成立實習銀行,模擬銀行作業提倡節約美德,期使學生畢業後能適應銀行帳務工作,目前約有三百餘名校友分別服務 於各銀行、農會,表現甚佳,頗獲業界肯定。
  • 為健全銀行制度及培養學生的查帳能力,於七十一年建立「實習銀行稽核制度」,銀行業務在全校師生共同經營下,於七十四、七十六學年度兩次台灣省商業職業學校實習銀行業務訪視評鑑,榮獲多項優等。
  • 本校「實習轉導」工作榮列八十二年省教育廳高職學校校務工作特色專輯,是為本校奠定商職教育基礎,落實校內外實習推展與考核之具成果。
  • 民國八十年將實習銀行改制OA自動化之實習教室,積極培訓電腦商業禮儀人才,並接受廠商委託代訓就業專技人才,尤以銀   行業、證券業為最。
 

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現行具體作法

   
  • 校內實習內容重視實務,有專人指導並嚴加考核,師生表現認真,連獲上級獎勵;校外實習吸取社會經驗,做好就業心理準備,多層面認知,建立良好人際關係,成效卓著。
  • 二年級學生依週次班別分發合作社實習,培養學生工作、應對、處事能力及了解商業經營概況,訂有實習獎勵辦法,提高實習興趣及引導學生重視。
  • 校外實習印證「實務與理論」,隨時和業界保持良好關係,成立「產學合作委員會」,透過「產學合作委員」之力量,爭取實習機會,使學生能親身體驗社會及貢獻所學。本校二年級學生分發至銀行、農會、稅務機關等,實習期間由導師、委員及行政同仁一一到單位訪問
 

 

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